Outils d’intervention et d’information
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Bertrand-Deschênes, A., & Parent, A.-A. (2025). Recension des pratiques en prévention des surdoses. (p. 36) [Ressource en ligne]. RAP Jeunesse et Centre de recherche en santé publique (CReSP).
Boisvert-Viens, J., Khoury, E., Rivard, J., Fontaine, A., Abdel-Baki, A., Iyer, S. N., Bentayeb, N., Fortier, D., Macé, C., & Goyette, M. (2024). Trousse thématique Aire ouverte: Les pratiques de proximité. École nationale d’administration publique.
Désormeau-Moreau, M., Courcy, I., & Charron, M. (2024). Faciliter la communication neuromixte en milieu de travail: Un guide à l’intention des allistes (non autistes). CRISPESH – Centre de recherche pour l’inclusion des personnes en situation de handicap.
Khoury, E., Benaguida, A., Bogossian, A., Koubeissy, R., & Caron, R. (2024). D’Université à Communauté—Un guide pour accompagner les étudiant·e·s des cycles supérieurs arrivant à l’île de la Tortue (« Canada ») de Palestine.
Ziam, S., Chouinard, L. J., Lanoue, S., McSween-Cadieux, E., Lane, J., Dagenais, C., Ridde, V., Hong, Q. N., Prigent, O., Fleury, F. C., & Tessier, C. (2024). Guide pour structurer la planification et l’évaluation de vos stratégies de mobilisation des connaissances. Équipe RENARD.
Hamisultane, S., Banville, M., Babault, L., Pierre, C., Bogossian, A., Stomayor, E., Caron, R., & Casséus, T. (2023). Vers de meilleures pratiques antiracistes.
Laquerre, M.-E., & Gascon, S. (2023). Vivre ensemble avec la diversité. Un guide d’activités pour favoriser l’inclusion et la participation des aîné.es de toutes origines ethnoculturelles. En collaboration avec le ministère de l’Éducation du Québec, la Ville de Laval, le Services aux collectivités de l’UQAM et le Centre SCAMA. ISBN : 978-2-923773-96-4.
Parent, A.-A., Lee, E. O. J., Ndione, C., Bertrand-Deschênes, A., Lamothe, G., & Dimitrova, Y. (2023). Intervention en contexte de deuil et de la COVID-19 (p. 39) [Guide de pratique]. MSSS.
Ruelland, I., Bourgal, K., & Rodriguez del Barrio, L. (2023). Outil pour favoriser la pleine participation à une communauté de pratique [Fiche thématique].
Gautier, L., Ridde, V., & Coulibaly, A. (2023, May). Les études de cas [Fiche méthodologique]. Laboratoire interdisciplinaire des politiques publiques (LIEPP, Sciences Po).
Morin, L., Racine, S., Bourque, D., Guillemette, H., Lachapelle, R., Lemieux, J., & Parent, A.-A. (2023, September). Outil de réflexion. Pour un développement des communautés territoriales inscrit dans la transition socioécologique. En collaboration avec la coalition montréalaise des tables de quartier, CommunAgir et le réseau québecois de développement social.
Rodriguez del Barrio, L. (2022). GAM : My Personal Guide—Gaining Autonomy & Medication in Mental Health (C. Cyr, P.-L. St-Hilaire, & L. Benisty, Eds.) [Guide/Manuel]. RRASMQ, AGIDD-SMQ & ÉRASME.
Blain, M.-J. (2022, February). Ressources pour diplômé.es internationaux en médecine au Québec. Centre de recherche et de partage des savoirs InterActions du CIUSSS du Nord-de-l’île-de-Montréal.
