Reconnaitre l’expertise parentale

(…) Par la recherche d’information et au contact des intervenants et des professionnels, mais aussi d’autres parents, ils trouvent des ressources, sont confrontés aux débats et controverses qui marquent le monde de l’autisme et apprennent à naviguer dans le Réseau de la santé et des services sociaux. Les parents peuvent également posséder des savoirs scientifiques et spécialisés (par exemple être infirmière) ou avoir accumulé une quantité impressionnante d’information via les médias sociaux, la lecture de livres spécialisés, l’assistance à des conférences ou la participation à des formations. L’assemblage qu’ils font de ces connaissances diversifiées, couplées à leurs valeurs, leur vécu, leurs croyances et leurs appartenances sociale et ethnoculturelle, orientent leurs choix et déterminent ce qu’ils et elles considèrent être bon ou néfaste pour leur enfant. » (Extrait)